你的孩子合群吗?容易和小朋友相处吗?是否有很多好朋友呢?由于现在中国的独生子女占大部分，所以很多孩子出现了和小朋友相处的问题。

比如太霸道、不喜欢和小朋友玩、不容易融入集体等情况，都是他们的心理出现了些小问题，解决这些问题需要父母用心，多和孩子交流，扩大交际圈。随小编看看，应该怎样帮助孩子合群呢!

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孩子需要同伴友谊

中国的孩子们一出生，就被集体贴上了“独生子女”的标签。每家关上门，都是一群大人面对一个孩子的格局。“我已经给了孩子足够多的爱，我一直以为，孩子有父母的爱，就能够比较幸福地成长，弥补孩子没有玩伴的缺失。”张冰心说。

不止父母这样想。很久以来，社会科学家和众多的心理学家都忽略了年幼孩童之间的关系，把孩子与母亲关系的研究放在第一位。“再好的父母都不能代替伙伴的作用。”中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“孩子是在同伴交往中长大的，这帮助孩子完成社会化的过程。”同伴交往的一大功能就是相互学习。“儿童的学习是一种观察性学习，儿童懂道理经常不是听会的而是看会的。比如，你烫伤了，那我得注意，我这么做也会烫伤;你挨批评了，我知道这样做是大人不允许的......孩子是在交往中互相学习的。”

美国心理学家罗宾在《童年友谊》一书中指出：儿童之间的友情对孩子们的生活具有潜在的重大作用：为别的孩子提供学习社会技能的机会，认识自我，并形成对社会的认识和形成团体的归属感。孩子可以在交往的冲突中发现自己的力量，正视自己的弱点，这些仅在家庭中是难以获得的。

孩子与大人能成为朋友吗?

4岁男孩成成每天回到家，都央求妈妈跟他玩。可是妈妈要做饭、要收拾屋子，哪里有空闲陪他。

从幼儿园回到家里，孩子每天都有好几个小时的时间，要么是孤独地玩耍，要么是与几个成人交往。“我开始还有耐心跟孩子玩，可是，我不明白，为什么拿勺子舀水这样一件事，孩子就能一个小时不烦!”刘琳说。“孩子和成人生活在两个空间，成人的生活是有时间表的，孩子没有，他们按照自己的意愿，有自己的时间概念。”

教育专家徐国静说：“从空间上来说，成人的思维很现实，被现实生活中琐碎的事情困扰。孩子的思维，幻想多于现实，他们沉浸在自己的想象里。

孩子与同龄人在一起，时空是一样的，思维碰撞不会错位，游戏的投入程度一样，我们可以看到，从心理、生活、时空上，孩子与孩子交往的欢乐，得到的成长营养，是无可替代的。”

与成人的过多交往，可能使孩子获得的关注过度。一方面这让孩子得到足够的爱，另一方面也让孩子形成自我中心：当任何要求都在第一时间获得满足，孩子将很难理解合作的概念，而在与他人有冲突时，也不知道如何辩解、谈判、迁就、妥协与和解。