现在很多家长朋友都特别的在意自己的孩子的未来，并且越来越多的家长朋友从婴幼儿时期就开始进行教育，这就是大家常说的婴幼儿早教。对于这一做法，很多家长还是很赞同的，虽然会使孩子的童年时代很单调，可是从长远角度来看还是很有必要的。还有一些人不太赞同，他们还是希望孩子健康成长。

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无论是哪种认识，婴幼儿早教早已经成为现在的一种发展趋势，因此，人们开始把注意力转移到这个上面来了。但是，应该任何正确的认识婴幼儿早教呢?又应该如何操作呢?下面就为大家一一进行介绍。

获得诺贝尔奖的关键期理论认为，人类个体从出生到成熟有一个漫长的过程，在这个过程中，个体有某个特定时期对某些能力或知识信息的获得特别敏感，如果接受了适当的培养，就能不知不觉地获得这些能力和知识;如果在这个时期未能受到适当训练，那么，他们以后对这些知识或能力的获得就需要花几倍、几十倍的时间与努力，甚至永远失去获得这些能力和知识的可能。这样一个时期，心理学称之为“发展的关键期”，0-3岁则是关键期中的黄金时期。

同样，现代心理学、教育学和人类学的研究成果表明：儿童的智力(注意!不是知识)和性格，从出生后到3岁，就已经完成了60%。这三年具有天才般的吸收能力，是生命发展中最重要的时期。因此，对孩子的早期教育要从这个阶段开始。

早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。

首先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的)，杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。

第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，(其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。)

第三步就是四个字：顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!

经过上面的介绍，希望大家能够正确的认识婴幼儿早教这一问题，如果是真正的为了孩子好，就应该在教育和宠爱之间寻找到一个平衡点，当然只有采用正确的早教方法，才能够对孩子的成长和未来有所帮助，希望上面的介绍对大家有一定帮助。